【学期末，班主任邀请在家长会上分享教育魏忆尘的经验，受之有愧，不过通过这个过程我反思了这一学期我们和魏忆尘之间发生的大小事情，也是一种收获。下面的文字是我根据当时分享的内容，加上平时的思考整理而成，作为一个家有四年级熊孩子的家长总结。】
这学期开学后，我们和魏忆尘之间有一段相当长时间的对抗，我们觉得她不像以前那么听话，动不动就是怎么了嘛？凭什么啊？我以前曾经和她约定每周互相问对方十个问题，不能撒谎，可以说“我不想回答”，那段时候她经常说的一句话就是“我不想回答”。
我们从小对她的教育往好来说是自由民主，往差来说就是没大没小，没个规矩，所以那段时间我和她经常发生一些争吵，最厉害的一次她很大分贝连珠炮似的问我：“凭什么啊？为什么你说对的就是对的呢？你今天怎么了？你关心我的感受吗？”这是我第一次不知道该如何应答她，或者可以说，我吵不过她了？当然，讲道理也未必讲得过，讲得过她也可能有自己的另一番说辞，非常恼火。
这样过了差不多一个月，一次出差的时候我一个人在动车上回想她从小大到的成长经历，想着想着问起自己一个问题，是她变了，还是我变了，还是我们都变了？
当时我在朋友圈是这样写的：
【这几天出差路上，我一直在反思自己究竟哪里出了问题，很多事情上未能和孩子好好沟通，实际上这是她人生第一个叛逆期，也是最重要的一个成长期，她很清楚有了“我”这一概念，开始自己选择外界知识来源，怀疑和自我怀疑的意识日益显现，但在生活中又只不过是一个七八岁的孩子，我说的她怎么才会听？她愿不愿意告诉我她如何看这个世界？是否会一直愿意告诉我她的真实看法？当我意识到自己错了的时候，愿不愿意承认错误？当我们争论的时候，我们应该如何分辨对错？】
【这个月我们有些讨论，甚至是争执，尤其是大人之间，我们问自己“对她的教育问题出在哪里了？为什么我正成为自己以前不认同的那种家长了呢？”反思后我认为教育的最大问题就在“教育”，我忘记最开始“陪伴她一起成长”的愿望，尝试她接受自己的观念。所以，真正需要改变的是我。我需要接纳她的成长，需要通过学习去了解如何与她相处。】
所以，从发展心理学的角度看，她的变化实际上是一种必然的成长过程，但是在这个过程中我们偏离了自己最开始对他的教育目标。更为重要的是，我们没有真正学会接受和拥抱她的变化，没有通过更好地学习如何与她相处。
对孩子的成长来说，唯一不变的就是变化，在这个过程中，家长应该坚定自己教育的目标，改进和调整教育的方式，准确的讲，是改进和调整陪伴她成长的方式。
在人的一生中，教育并没有我们想象的那么重要，家长所需要的就是陪伴她成长，通过自己的行为影响她，让她了解看待世界的方式，帮助她找到正确的方法。
说到她的“坏脾气”，家长不要试图去控制她的性格，不要妄想把她教育成自己期盼的“人”，何况是家长自己都做不到的事情。接受她并不是一个完善的人这个假设（何况，我们家长也不是完善的人），接受她在自我进步中的各种问题，最重要的是接受她和我的“不一样”。
在她确实需要改进的事情上“温和而坚定地处理”，但绝对不高估自己的能力，不期速成，更不低估她自己的主观能动性。
有些事情需要自己做个榜样，比如这学期末尾我和她商议各自挑战一个项目，以身作则影响她。
最后简单分享一些我们的教育方法：
1、对成绩内紧外松，做家长的哪有不关心成绩的，但我们尽量给她营造一个宽松的环境，考好了不过度表扬，考差了不批判，只是和她分析得失原因。
我们自觉很好的一点是，教她尽量不横向比较，只和自己纵向比较。学习的目的不是考高分，考最好的大学，也不是超越身边人，学习的目的是完善、超越自己，并且在学习过程中学会终身学习。
培养她找到解决难题后的那种喜悦感，让明白所有的好成绩都是日积月累的努力训练来的，这也是我们坚持让她练习舞蹈的原因，就是让她体会到舞台上所有的美丽都来自于台下日复一日的苦练，而且在舞蹈训练中她一定可以明白这种坚持带来的魅力。
2、阅读，给她阅读空间，把阅读分为指定书目和自选书目，自选部分我们完全不管她读啥，我认为只要输入够了，最终她会明白什么是好的书籍。所以平时微信圈你们看到的魏忆尘在读的都是做菜、做手工、烘焙、博物类书籍，她喜欢这些。
3、在对小朋友的教育上，我们真正用心的只有一件事情，就是科学教育，包括科学知识和科学方法，后者更为重要。我每周回答她一个问题，这学期没有做好，下月开始会重新努力做好，通过回答这些问题潜移默化地教会她正确的思维逻辑。这个还是蛮有用的，上周我们在分析一个社会现象的时候，她突然冒出一句“找一个反例就可以证明她说的不对了”，我还是很为她骄傲的。
4、在游戏里面学习和提高，一方面我们给她编了一个游戏，零花钱啊玩具啊ipad时间啊都靠完成特定任务赚取；另一方面，我们也不限制她游戏，在保证学习、单次看屏幕时间不超过20分钟（保护眼睛）的情况下，她可以随便玩XBox游戏和ipad里面的游戏。
我们也筛选了一些游戏中学习的APP供她学习英语和编程，她喜欢的lego基本上都给她买了，玩是孩子的天性，不要试图去压制这一点。
5、接触社会，参加讲座展览，观察周围的一切，带她去长期做自愿者服务。
她以后能发展到那一步，我并没有太大的期待。在她很小的时候，我就只是希望她长大了是一个有趣的、能适应变化并养活自己的人，经过了这学期这么多，现在我还是这样希望她。