肥嘟嘟编译

【一】何时开始儿童口腔护理?

答:从宝宝第一周开始就要进行有效的口腔健康护理。

据美国儿科协会(AAP)及其它儿童医学杂志报道,婴幼儿龋齿目前是美国儿童最常见的慢性病之一,根据相关数据,儿童龋齿发病率是哮喘的6倍,花粉过敏的8倍,40%的儿童在入幼儿园时有蛀牙。

没有查到中国的相关数据,但由于中国人长期以来有一种看法是乳牙迟早会更换,不需要太在意,所以发病率应该不会低于美国的数据。

事实上,乳牙有蛀齿的儿童,成年后恒牙有龋洞的几率会更高。随着健康意识提高,人们越来越明白,蛀牙是可以预防的。理想的预防步骤应从孕妇产前就开始,并持续下去,孩子出生后对婴儿进行有效的口腔健康检查,可防止婴儿不必要的蛀齿。

所以家长必须从第一周开始就对婴儿进行良好的口腔健康护理。

【二】未长牙的宝宝如何做口腔清洁

答:从出生起,可以用柔软的婴儿牙刷或用布蘸水清洁宝宝口腔,有一种专门的儿童口腔清洁指套,也可以用纱布。睡前和吃奶后、喝含糖饮料后均需要对口腔进行良好的清洁。(此处插一句,母乳喂养和吃配方奶的孩子,在未进辅食前,是不能吃含糖饮料的,一般也不需要单独喝水,因为母乳和调好的配方奶中的主要成分都是水;另外千万不能给新生儿吃蜂蜜,会有生命危险。)

【三】开始长牙的宝宝如何做口腔清洁

答:一旦长牙,需开始用尺寸适合、专为婴儿或儿童设计的专用软毛牙刷,以及儿童喜欢口味的含氟牙膏刷牙,在孩子不能自主完成刷牙的时候需要由家长帮助完成。刷牙过程中,需要给孩子愉悦的感受,让孩子喜欢并养成每日至少两次刷牙的习惯。

孩子足够大时,让其自行刷牙。一般来讲,四岁左右的孩子就可以自行刷牙,但需要在家长的协助下完成,比如家长先刷一会儿,然后由孩子自己完成;七八岁后,孩子便可以独立完成刷牙这一工作。家长协助或指导孩子刷牙时候,一定要摆好孩子的位置,这样即能让孩子感到舒适,成人也方便协助。

【四】如何刷牙以及需要刷多久

答:牙膏用量长牙开始到两岁前,用米粒大小即可,两岁至五岁的孩子,开始使用豌豆大小量的含氟牙膏。当孩子会吐口水的时候,教其吐出多余的牙膏,但不要用水漱口。若孩子无法自己吐出牙膏沫,可让儿童嘴朝下,使牙膏沫自行掉至水池、宝贝或毛巾上。

六岁以前,最好由家长挤牙膏。

如果孩子无法握住牙刷,首先尽量购买手柄较粗的牙刷,也可以用宽橡皮筋、发带或魔术扣将牙刷柄绑在孩子手上。

家长需要教儿童刷牙,具体的方法是将刷牙过程分解成一小步一小步,这样有利于孩子理解和练习,在孩子刷牙时,也可以进行手把手的指导。

孩子需要至少刷牙两分钟,可以利用计时器,也可以让孩子默唱一首两分钟左右长度的儿歌,现在也有一种带音乐和提示音的牙刷,可以有趣地完成计时这一工作。

【五】如何判断孩子的牙齿是否健康

答:健康的牙齿应为同种颜色,若发现牙斑或牙渍,就需要带你的孩子去牙医出就诊。

【六】氟有什么效果,对孩子有害吗

答:氟是天然的矿物质元素,很多食物中都含有,在一些地方还会被加入饮用水中,正常含量的氟对身体无害。当然,牙膏中的氟是用于刷牙,不可吞咽,所以孩子刷牙时,一定要查看或协助。

氟可坚固牙釉质,让牙齿更耐酸性腐蚀,有利于防止蛀牙。

【七】孩子需要看牙医吗?

答:需要。从孩子长牙开始,就需要定期看牙医,第一次看牙医最好在孩子一周岁,或者长第一颗牙后六个月内。

定期看牙主要做涂氟等基础护理,并洁牙。另外,若你发现孩子的牙齿出现健康问题,需要立即看牙医。

【八】中国儿童牙医为什么很少,家长应该怎么做

答:从时间成本收益上看,给孩子看牙并不是一件符合效益的事情,孩子对牙医充满恐惧,在治疗和保养过程中可能极不配合,孩子还需要一些特殊的牙医工具。

家长应该给孩子养成良好的口腔保健习惯,在看牙医前和孩子充分沟通,讲清楚可能遇见的各种状况并教会孩子如何接受,不隐瞒也不欺骗。

关于儿童牙医,目前国内众多的民营口腔医院或诊所、专门的口腔教学医院都有儿童口腔门诊,如果一家不满意或者对方不愿意,不要放弃,继续找下一家,直到找到合适的。

另外,虽然现在孩子都挺珍贵的,家长在治疗过程中应该充分尊重医护人员,接受专业人员的建议。同时,由于前面的效益原因,如果收费略贵,也从自身能力出发理性接受。

【九】孩子的饮食需要注意些什么

答:当然是给孩子健康的食品,选择含糖量不高的饮料及食品,吃糖后及时漱口。多让孩子吃水果蔬菜,少吃糖果和饼干,食用葡萄干果脯等尤其需要注意,因为容易黏在牙槽上,若刷牙时候未刷干净残留物,会引起蛀牙。

【十】奶瓶期如何预防蛀牙

答:请勿用奶瓶来哄孩子睡觉,若一定要使用,请在奶瓶里面装干净的白水,这是因为,牛奶、配方奶粉、果汁或其他甜味饮料中都含有糖,吮吸含糖饮料睡去后不能及时清洁牙齿,容易引起蛀牙。若使用安抚奶嘴,切勿将安抚奶嘴蘸糖或蜂蜜等,一周岁后,孩子应使用杯子喝水。

【注:上述文字编译于美国儿童牙医协会网站,大部分原文改编自Healthy Children Magazine(健康儿童杂志)2007年冬季版。
同时,本网站所含信息不可替代您儿科医生提供的医疗服务及建议。根据个人情况,您的儿科医生可能会有不同建议。】

【学期末,班主任邀请在家长会上分享教育魏忆尘的经验,受之有愧,不过通过这个过程我反思了这一学期我们和魏忆尘之间发生的大小事情,也是一种收获。下面的文字是我根据当时分享的内容,加上平时的思考整理而成,作为一个家有四年级熊孩子的家长总结。】

这学期开学后,我们和魏忆尘之间有一段相当长时间的对抗,我们觉得她不像以前那么听话,动不动就是怎么了嘛?凭什么啊?我以前曾经和她约定每周互相问对方十个问题,不能撒谎,可以说“我不想回答”,那段时候她经常说的一句话就是“我不想回答”。

我们从小对她的教育往好来说是自由民主,往差来说就是没大没小,没个规矩,所以那段时间我和她经常发生一些争吵,最厉害的一次她很大分贝连珠炮似的问我:“凭什么啊?为什么你说对的就是对的呢?你今天怎么了?你关心我的感受吗?”这是我第一次不知道该如何应答她,或者可以说,我吵不过她了?当然,讲道理也未必讲得过,讲得过她也可能有自己的另一番说辞,非常恼火。

这样过了差不多一个月,一次出差的时候我一个人在动车上回想她从小大到的成长经历,想着想着问起自己一个问题,是她变了,还是我变了,还是我们都变了?

当时我在朋友圈是这样写的:

【这几天出差路上,我一直在反思自己究竟哪里出了问题,很多事情上未能和孩子好好沟通,实际上这是她人生第一个叛逆期,也是最重要的一个成长期,她很清楚有了“我”这一概念,开始自己选择外界知识来源,怀疑和自我怀疑的意识日益显现,但在生活中又只不过是一个七八岁的孩子,我说的她怎么才会听?她愿不愿意告诉我她如何看这个世界?是否会一直愿意告诉我她的真实看法?当我意识到自己错了的时候,愿不愿意承认错误?当我们争论的时候,我们应该如何分辨对错?】

【这个月我们有些讨论,甚至是争执,尤其是大人之间,我们问自己“对她的教育问题出在哪里了?为什么我正成为自己以前不认同的那种家长了呢?”反思后我认为教育的最大问题就在“教育”,我忘记最开始“陪伴她一起成长”的愿望,尝试她接受自己的观念。所以,真正需要改变的是我。我需要接纳她的成长,需要通过学习去了解如何与她相处。】

所以,从发展心理学的角度看,她的变化实际上是一种必然的成长过程,但是在这个过程中我们偏离了自己最开始对他的教育目标。更为重要的是,我们没有真正学会接受和拥抱她的变化,没有通过更好地学习如何与她相处。

对孩子的成长来说,唯一不变的就是变化,在这个过程中,家长应该坚定自己教育的目标,改进和调整教育的方式,准确的讲,是改进和调整陪伴她成长的方式。

在人的一生中,教育并没有我们想象的那么重要,家长所需要的就是陪伴她成长,通过自己的行为影响她,让她了解看待世界的方式,帮助她找到正确的方法。

说到她的“坏脾气”,家长不要试图去控制她的性格,不要妄想把她教育成自己期盼的“人”,何况是家长自己都做不到的事情。接受她并不是一个完善的人这个假设(何况,我们家长也不是完善的人),接受她在自我进步中的各种问题,最重要的是接受她和我的“不一样”。

在她确实需要改进的事情上“温和而坚定地处理”,但绝对不高估自己的能力,不期速成,更不低估她自己的主观能动性。

有些事情需要自己做个榜样,比如这学期末尾我和她商议各自挑战一个项目,以身作则影响她。

最后简单分享一些我们的教育方法:

1、对成绩内紧外松,做家长的哪有不关心成绩的,但我们尽量给她营造一个宽松的环境,考好了不过度表扬,考差了不批判,只是和她分析得失原因。

我们自觉很好的一点是,教她尽量不横向比较,只和自己纵向比较。学习的目的不是考高分,考最好的大学,也不是超越身边人,学习的目的是完善、超越自己,并且在学习过程中学会终身学习。

培养她找到解决难题后的那种喜悦感,让明白所有的好成绩都是日积月累的努力训练来的,这也是我们坚持让她练习舞蹈的原因,就是让她体会到舞台上所有的美丽都来自于台下日复一日的苦练,而且在舞蹈训练中她一定可以明白这种坚持带来的魅力。

2、阅读,给她阅读空间,把阅读分为指定书目和自选书目,自选部分我们完全不管她读啥,我认为只要输入够了,最终她会明白什么是好的书籍。所以平时微信圈你们看到的魏忆尘在读的都是做菜、做手工、烘焙、博物类书籍,她喜欢这些。

3、在对小朋友的教育上,我们真正用心的只有一件事情,就是科学教育,包括科学知识和科学方法,后者更为重要。我每周回答她一个问题,这学期没有做好,下月开始会重新努力做好,通过回答这些问题潜移默化地教会她正确的思维逻辑。这个还是蛮有用的,上周我们在分析一个社会现象的时候,她突然冒出一句“找一个反例就可以证明她说的不对了”,我还是很为她骄傲的。

4、在游戏里面学习和提高,一方面我们给她编了一个游戏,零花钱啊玩具啊ipad时间啊都靠完成特定任务赚取;另一方面,我们也不限制她游戏,在保证学习、单次看屏幕时间不超过20分钟(保护眼睛)的情况下,她可以随便玩XBox游戏和ipad里面的游戏。

我们也筛选了一些游戏中学习的APP供她学习英语和编程,她喜欢的lego基本上都给她买了,玩是孩子的天性,不要试图去压制这一点。

5、接触社会,参加讲座展览,观察周围的一切,带她去长期做自愿者服务。

她以后能发展到那一步,我并没有太大的期待。在她很小的时候,我就只是希望她长大了是一个有趣的、能适应变化并养活自己的人,经过了这学期这么多,现在我还是这样希望她。

近年来,校园欺凌有明显上升趋势,同时因为社交媒体,校园欺凌的影响越来越大,受到众人关注。

有很多研究表明,遭受校园欺凌,会对孩子健康会形成持续性的影响。比如《美国儿科杂志》2014年3月刊登了一篇名为《五年级受同辈欺凌的孩子十年级健康状况(Peer Victimization in Fifth Grade and Health in Tenth Grade)》的研究综述,该研究对4297位儿童在三个时间点(五年级、七年级和十年级)进行了调查,发现任何年龄受到欺凌都会引起精神和健康状态下降,但那些一直受到欺凌的孩子健康状态最差。研究人员还发现近期事件比往期事件对孩子的影响更深,健康问题也会累积,甚至在欺凌结束后仍有影响。

如果孩子在学校受到欺凌,应该如何面对?我们整理了几个问题:

1、如何知道孩子是否遭受校园欺凌?

答:答案非常简单,直接询问孩子。

如果不询问孩子,家长无法知道孩子是否遭受欺凌。当然,孩子受到欺凌会有一些表现,比如成绩下降,或找各种理由不去学校等等。

家长需要花时间去了解孩子在学校和在家的状态,如果孩子在校表现变差,情绪波动、抑郁,家长要主动询问。

孩子很少会直接找家长,告诉家长自己遭受了校园欺凌,因为他们难以启齿,甚至感到羞耻,不知道如何应对。

总之,家长需要主动关心询问,有时候可能需要专业人士(心理医生、咨询师等)的帮助。    

2.孩子受到校园欺凌,家长应该怎么做?

答:如前文所述,校园欺凌会对孩子造成长期的心理和健康影响。有研究表明,小时候遭受过校园欺凌的孩子成年后可能会出现心因性疾病,包括腹痛、不明原因的慢性疼痛、头疼等。

如果发现孩子受到欺凌,家长应当找到欺凌发生地方的威权机构,尽早在威权机构或人士的帮助下进行处理。比如在球队受到欺凌,最好找球队教练或者管理人员;如果在班级受到欺凌,最好找带班老师或学校。

3.如果孩子受到校园欺凌后告诉你,不要去找对方,担心受到更大的伤害怎么办?

答:无论孩子是否同意,家长都需要去找施暴者,因为不去干预,欺凌会一直继续。    

4.如果孩子目睹校园欺凌,应该如何做?

答:应当对孩子进行教育,不能对欺凌行为无动于衷。

但是需要告诉孩子,不要自己去制止,避免被卷入混战,受到伤害。应该去寻求威权人士的帮助。

这并不是打小报告,而是对施暴者和受欺者双方的帮助。很多时候,施暴者也需要帮助,需要心理辅导。    孩子可以站出来,告诉施暴者,自己并不喜欢这种行为。因为施暴者是通过施暴来提升自己在同龄人中的社会地位,所以要让大家,包括施暴者都明白施暴是一种恶劣行为,并不是一种权威。

5.网络欺凌日渐猖獗,如何避免?

答:在网络发达的今天,还会存在网络欺凌,主要发生在社交网络上,所以不要让孩子单独在房间里使用电子产品,只能在你能够看见的地方使用。对较小的孩子,甚至可以向孩子要求不定期检查电子设备。

如果发现孩子情绪低落,可以告诉孩子,我觉得你有些情绪低落,我想看下你使用的社交媒体,是不是有什么情况。

如果欺凌正在发生,或有发生的趋势,可以帮助孩子回避负面交流,比如可以选择通过卸载软件等方式。

(本文由单说便宜整理。)